[極短篇]改善孩子的專注力,有助於提升他們的學業成就

上課不專心、有問題行為的學生,通常是老師的眼中釘,通常這些學生的學業成就也比較不好。但並非所有的學生都會一直上課不專心、一直有問題行為,那這些改變是否會反映在他們的學業成就上呢?有研究者分析了美國一個長期追蹤的幼兒發展計畫的資料(Early Childhood Longitudinal Program, ECLS),針對這個議題進行探討。他們發現,專注力的提升能夠預測學業成就的提升;但是問題行為的改善和學業成就的改善之間沒有穩定的關係。另外,從學業成就上的改善,也不能穩定的預測專注力及問題行為的改善;換句話說,學業成就的改善不會改變孩子原本的專注力狀態及問題行為。根據這個研究的結果,若孩童有專注力的問題,要趁早介入,才能夠改善他們的學業成就。
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